近日，青年乡和庄小学十分重视班级文化建设。为此，学校不断改进，力争让班级文化环境说话、使班级文化环境成为育人场所。

在班级文化建设中，学校充分发挥学生的主动性，让学生积极思考班级文化布置的内容，并让学生参与到布置中去。从布置的内容上体现自主性，从布置的形式上体现互动性。由于学生的积极参与，该校各个班级的文化建设体现了学生的年龄特点，各具特色，最大限度地发挥班级文化的育人功能。

在这样的环境中，师生之间多了互动的平台，学生少了吵闹打骂，处处可见文明的言谈举止，优雅的物质环境为学生的人格塑造奠定着一块块基石。一幅幅书画作品、一句句含义深刻的格言警句将教室美化成了一本立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，给学生增添了生活与学习的乐趣。有助于培养学生正确的审美观、陶冶情操，增加学生的向心力、凝聚力。和谐融洽的班级文化环境优化了学生成长的心理环境（李锋  郭伟光）。

(本站特约记者       和庄小学   供稿)

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