(通讯员  陈东 )为深入开展德育导师结对活动，切实加强青少年学生的思想道德建设，不断创新学校德育教学，日前，诸暨市草塔镇南山小学对8位担任德育导师一年的教师进行学年考核工作。

上学年，该校就积极响应诸暨市教育局关于在全市中小学全面推行德育导师制的号召，学校立即行动起来，放手让8位班主任做好需结对学生的摸底工作，记录该学生的具体情况，然后由学校统筹安排，制定了德育导师制的相关工作细则，推选出8位德才兼备的教师担任德育导师，开展“一对一”帮教结对，同时要求导师协助各班班主任通过面谈、书信、电子信箱、家校通等与受导学生进行沟通交流，从学习、生活、思想上关心帮助每一位学生，重点是家境困难、行为偏差、心理有缺陷的学生，并建立“档案制度”、“家访联系制度”、“谈心汇报制度”、“班级会诊制度”，做到思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导。学校还要求教师每周与结对学生进行一次面对面的对话交流，共同分析学习不良或行为欠佳的原因，采取有效措施合力转化问题学生，让学生在亲身实践体验中感知生活，领悟真谛，养成良好的思想品德和行为习惯。同时每次谈话都作好详细的记录，以全面反映学生的转化情况和结对活动的效果。

另外，学校又推出了一套管理考核制度，每位导师每月要通过自评、学校考核，考核分与他们的当月的奖金直接挂钩。学校举行导师制，旨在充分遵循因材施教原则，以促进每一个学生自主、全面、和谐、持续发展为宗旨，进一步增强了德育工作的针对性和实效性。

1年以来，学生各方面表现都有了明显的好转。这种亲情化的德育模式也得了家长的好评。真像该校一位姓王学生的父亲喜滋滋地对笔者说：“我儿子近来进步挺大的，全靠德育导师的帮助！”

(本站特约记者   陈东   供稿)

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