人人有工作，人人有事干——这不仅仅社会的需要，我们的孩子也需要。

许多学生容易犯事，原因是他找到了自己的事，按我们的说法是：没事找事。他们找的事是给我们的班集体带来了坏班风、坏学风。他们也因些成为了让我们教师头痛的学生。让他找事，他就不找好事，那为什么我们不能给他布置一些任务让他们去做？

我在班级管理中做到了"以人为本，自主管理"。就是所有的事情，尽量让学生自己去做。当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在学校安排我做的许多事我充分让学生去做，在学生到校的第一天，我就让学生班长收费、到财务处交费；让班委自己主持人去领书，发书。这些不仅仅是让学生有事做，生活变得充实，而且培养了学生的大胆，组织协调能力。平时的很多活动比如班会、团支部会等都把任务下达给学生自己主持。另外我班每月都要组织一次文体活动，比如乒乓球比赛、篮球比赛、风筝比赛、小型演唱会、演讲比赛等，每次活动学生人人和任务，结果很多平时不出众的同学竟然做地很出色。每期有一次校外活动，让学生从校外任务中，不仅仅呼吸到新鲜的空气，改善一下心情，更多的让学生在活动中去完成自己热爱自然，保护自然，展示自己才能，树立班级在社会上良好形象的任务。

学生有了任务，他的生活因此而丰富多彩，学生有了任务，也就心无杂念，不会去干坏事，我们的班集体就是一个优秀的班集体。我们在管理教育他们的时候，不要去说他们又干了什么坏事，而是问问他们：“你们把该完成的任务干完了吗？”如果他们干完了，你就应该首先表扬他们，让他们知道，完成任务是好事会得到别人的认可的。然后再把他们犯的错加以分析，让他们知道自己应该怎样去处理这种事，也就是教会他们怎样做人。在班级管理中我还给学生布置了如下的一些任务：

（一）、班是我的家，我要管好他。我班开学时首先成立了议会组织，这个组织是由班上全体同学推选出来，并让议会成员来参与班上大小事的决定。如决定班上成立哪些官位，然后这些官员的管理监督全靠他们来完成。对班主任提出的方案进行参议后得出决议才进行实施。最后通过议会决议，班长轮流制，班长要与班主任一道去参加班主任会议；班上的官理进行承包制，如教室纪律承包者向文平，教室清洁承包者向俊安，公共区清洁承包者刘大强……；班上还成立了班级银行进行班上同学多余钱的保管，制定出了一个非常完善的班规。这一些的措施让班上近一半的同学主动承包了一定的任务，在完成这些任务中，他们的价值得到了充分的体现。（二）、每天一件好事，好事不分大小，比如扫个地，擦个桌子，帮别人把没有放好的东西收好，公物坏了帮修修，对别人说一句激励的话，即使把自己的书放好，把自己的桌椅摆放好，等事。你把这些事做了都是好事。（三）、每天坚持蛙跳，每天要求学生早上要蛙跳昨天的个数+1。（四）、每堂课必须认真听讲，每天在晚睡时要把白天的每节课的知识回顾一遍。让学习成绩比较差的至少每节回顾两个知识点。（五）、每天一则日记，在日记中要有学习、思想、身体、好事的总结。（六）放假时，（1）让学生去参加社会实践，并写出社会实践体会。（2）让学生帮父母干一些家务事等。

再让学生明白，你现在从事的工作是培养好品德，学好知识，提高个人能力素质及个人身体素质。人人要在自己的工作中干出自己的特色。人人要在自己的工作突出自己的亮点。

加强任务完成情况的监督管理。有了任务，不去检查督促也就等于没有任务。及时对学生任务的完成情况进行检查，在任务没有完成的或完成较差的，要加强教育引导和鼓励，这样的教育与你去纠正犯错，学生更容易心理接受，能很好的配合你的教育。

通过以上的班级任务的下放，以及个人必完成任务的布置。再是任务的检查监督，让学生觉得每天都有事可干，干得开心、活得充实。通过下达任务，学生完成任务，学生得到锻炼，我班学生的能力越来越强，优秀人才越来越多。

我们的班歌《超越梦想》——“我们一起飞”越来越响亮！

作者：四川省苍溪文昌中学校  冯泽波

(本站特约记者  gooodok  供稿)

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