我今年已经三十几岁了，在二十几年前，我的老师在教《骆驼和羊》时给我留下了深刻的印象，从中我明白了骆驼有骆驼的长处，羊有羊的长处，二者要取长补短，才能不断进步。可以说我的老师利用文本，传道解惑，做到了文与道的统一，如今，我也在教骆驼和羊，但我的学生给了我新的启迪。

那天，刘主任用我们班上一节观摩课，师生互动：津津有味的读，滔滔不绝的说，自主合作的探究，声情并茂的表演，课堂气氛活跃，师生配合默契。刘主任在课的尾声依课文内容提问：“老牛说这样做是不对的，那么怎么做就是对的呢？”学生开动脑筋，众说纷纭。王虹九说：“应该看到别人的长处，不应该只看到自己的长处。”张含说：“应该把自己的优点放下，多看看自己的缺点，并且学习别人的优点，改正自己的缺点。”袁梦说：“骆驼和羊应该认清自己的优点和缺点，还应该像别人学习，弥补自己的缺点，用一个成语说就是取长补短。”刘主任板书取长补短，并热情的表扬了她。忽然一只高高举起的手吸引了刘主任的目光，刘主任叫起了举手的全正翔。全正翔高声说：“老师，骆驼和羊认识了自己的缺点和优点以后，应该互相配合，互相帮助，骆驼给羊摘树叶吃，羊给骆驼拔青草、、、”多么富有新意的思想，多么求异的思维，我不禁赞叹。刘主任抓住时机，请同学们进行讨论。对全正翔的聪明智慧更是赞不绝口。

其实仔细想一想，有些事物真的不能取过来，补上去，特别是自然固有的，而有些外在的知识能力，还可以相互之间取长补短。所以，骆驼和羊一文，不应该仅仅落在取长补短这几十年不变的立意上，社会在发展，时代在变革，思想在更新，就应该给老课文给予新的活力，新的思想，新的立意。

------ 贾庆玉