今天，我检查了第八单元的生字，结果我们班的一位男同学只写对了三个。虽然我提前已经让同学们复习了，但是他还是错那么多。我当时十分生气，准备把他叫来批评一顿。当我走出办公室，看见走廊上有几位学生在踢毽子。你看那位个子矮小的女同学，只踢一下，毽子就掉到了地上，再踢是一个，再踢还是一个，她有些泄气了。旁边的一位同学鼓励她说：“你已经能踢一个了，多练习就能踢两个、三个、四个……来，再试一试……”看到这种情景我的火气消了一半。我退回到办公室，坐在桌前想起前些日子我的孩子学跳绳时的情景。他最初也是一个都跳不过去，当他灰心失望的时候，我总是微笑地鼓励他说，“多练习你一定能跳好，妈妈象你这么大还不会跳呢！”“看，你已经能跳过一个了，再试试一定能跳两个”……这样，在我的鼓励下，他终于学会了跳一个、两个、三个、五个、十几个……想到这里，我的火气全消了。我来到教室，找到那位同学，对他说：“今天，你的生字听写错的比较多，你把不会的再练习练习，明天老师重新检查，老师相信你一定能学会。”他深深地点点头。

第二天，当我重新检查时，他果然把昨天的内容全掌握了。我高兴地对他翘起了大拇指，他也开心地笑了。看着他那兴高采烈的样子，我想：假如，昨天我批评了他，今天会有这样的结果吗？我们要给予孩子成功的信心，多鼓励他“你一定行”。记得一位教育家说过，教育的真谛就是教师用自己的爱心点燃学生心中的希望。我想“你一定行”不是那点燃的希望之火吗？老师们，多对学生说几句“你一定行”，让学生心中的希望之火熊熊燃烧。