王玉河老师，1987年济南师范学校毕业分配到济南市青龙街小学工作至今，工作以来，主要担任两年体育、八年数学、七年语文、兼做十几年班主任工作，曾任教工团支部书记等职，现为语文高级教师、任教四年级一班语文兼班主任、年级和教研组长。他在平凡的教学岗位上，踏出一串串坚实的足印。

细察王老师17年走过的教学之路，我们读懂了他那坚实的足印：爱岗、好读、勤磨、善写、奉献。

爱岗。他从任教那天起，立志献身教育，把全部精力和爱心都倾注到教学上，平时严于律已、宽以待人、团结同事、积极靠拢党组织，1998年加入中国共产党，做到教书育人、为人师表，做师生的表率。

好读。“学然后知不足，教然后知困。”从踏上讲台的第一天，王老师就自我加压，制定了系统的学习进修计划，1992年山东广播电视大学毕业，成为当时学校第一个有大专学历的老师。他挤出一切时间多读书、读好书、读《山东教育》、《小学语文教学》、《班主任》、《中国教育报》等报刊，读有关教育教学专著，读文学名著，开阔知识视野，积累文化底蕴。他在一篇文章中写道：“我是幸福的，今生与书有缘，我是快乐的，书伴我成长。”翻看王老师一本本记得密密麻麻的读书笔记，研读了王老师散见各种报刊的教学论文，我们为他那份读书的兴致和那种严谨治学态度有了深切的体悟。

勤磨。在工作中，无论干什么，他都服从分配，做到干一行，爱一行；干一行，专一行。无论是教体育、数学、语文，他都做到虚心请教、认真听课，深入钻研教材，精心备课，投入上课，仔细批改作业，耐心辅导后进生。在教学中，不断拼搏进取，孜孜以求。《诗经》言：“如切如磋，如琢如磨”王老师深谙此理，数学教学中，注重调动学生学习积极性，做精讲多练、质疑问难，探求新的教学方法，提高课堂效率。在语文教学中，注重发挥教师主导作用，学生主体作用、注重个体差异，培养学生自主获取知识的能力，形成自己教学风格，大胆探索，形成了初读、细读、精读、默读的阅读教学模式，取得明显教学效果，所执教的《火烧云》、《观潮》、《太阳》等课受到领导、老师的好评。新课改后，他注重“洗脑”，“充电”使自己的内在修养得到提升，更新教育观念，在教学实践中尝试着融入新理念，积极探索新的教学思路和策略，倡导自主、合作探究的学习方式，始终不忘记教师是学生学习过程中的组织者、引导者和点拨者，注重发挥教师和学生双方在教学过程中的主动性和创造性。在教学实践中，他教态亲切，微笑融入课堂，创设和谐的课堂气氛，调动学生自主学习的积极性，尊重每一位学生，经常用激励性的语言鼓励学生，增强自信、体验成功，激发学生想象的翅膀，拓展自主学习的空间，合作探索中，注重精选合作内容，引导学生独立思考，形成独立见解，在探索学习中，培养学生在实践中发现问题、探究问题的意识。他不断学习，探索实践、认真反思，尝试“突破法”教学模式，从“确定突破点——了解突破点——理解突破点——深化突破点——延伸突破点”，形成自己的教学风格。他执教的公开课《翠鸟》、《群鸟学艺》等课都是最好的体现，受到领导、老师的好评、学生的喜欢。

爱心。王老师深知：“热爱学生是教师的天职。”在十几年班主任工作中，他始终把学生的生活、学习、思想记挂在心上，学生有病他总是赶忙送往医院，有时自己掏钱买物品去看望，班上一名学生不小心碰着了，他及时送医院，有的家远的学生来不及吃早饭，他总是掏钱买来面包送到学生面前。在学习上，他一视同仁，从没有因学习成绩好坏而偏爱、冷落某个孩子。他班上有一个弱智的孩子，平时不说话，考试时语文、数学、均不及格，面对这种情况，他没有横加指责，因为他深知，孩子如果有百分之一的希望，教师就要用百分之百的努力和耐心去培养。他处处关心他，两年如一日给他补课，使他终于跟上班。

对学生除了个别教育，还要注意全面教育，为此，王老师经常组织学生开展“我为班级添光彩”、“我为妈妈过节日”、“庆国庆诗歌朗诵会”、“共建美好家园”等主题班队会、活动，从而使学生从小养成爱祖国、爱集体、保护环境的好习惯，看到学生们健康、活泼、快乐地成长，王老师感到无比的欣慰。

善写。他自小喜欢读书、酷爱写作。他把自己对人生、事业、生活的感悟和思考写成诗和文章，使其长上了翅膀飞向天南海北，1998年他出版了诗集《我心中的歌》，唱出了教师的心声，发表教学论文、文学作品1000余篇，著名诗人、诗评家耿建华称他为“勤奋的作家、诗人。”在作文教学中，他注重发挥自己的写作特写，培养学生习作的兴趣，重视用教师下水文指导学生习作，将自己的写作经验毫不保留地传授给学生，提高了学生习作的能力，他还实践“快速作文法”，学生在35分钟能写一篇较好的习作，指导学生习作在全国、省、市大赛中获奖、发表100余篇。同时，王老师将在教学中实践反思，写成论文。以写促读、以写促思、以写促教，教、研、写三位一体，是王老师的教学之道。几年来，王老师先后在《济南教育》、《新教育》、《山东教育报》等报刊上发表教学论文10余篇,8篇论文在全国省市论文大赛中获奖，入选《创新教育文荟》等多种书集，主编了《成功少年文荟》、《创新校园文荟》等书，可以说在向研究性教师转化的过程中，他毕竟迈出了扎实的一步。

奉献。当在平时工作中，王老师把全部精力都扑在工作上。在家庭与事业的天平上，他始终倾向于事业，在父母需要照顾时，他没有尽到孝心，当妻子需在照顾时，他没在身边，当孩子需在他时，他没有尽到扶养义务。王老师平时工作中，做到早来晚走，甘于奉献，时时处处发挥党员的先模作用。他在做好教育教学工作的同时，还认真做好学校团支部、工会、宣传报道工作，取得了骄人的成绩。

王玉河老师是一个敢打硬仗的人，教体育，带领校篮球队勇夺济南市“三好杯”篮球赛冠军；教数学，两届毕业生成绩均超区平均分；教语文，教法新，学法活，成绩突出；当班主任，班级出成绩、出人才，他所教班级三次被评为济南市优秀班集体；抓教研，培养青年教师；搞科研，选题独特，发表教育教学论文10余篇；还先后被评为历下区优秀中队辅导员、优秀班主任、优秀教师、双文明工作者、优秀团干部、优秀党员、济南市优秀班主任、优秀通讯员、全国优秀作文指导老师等荣誉称号。《济南日报》、《新教育》等多家新闻单位报道了他的事迹。堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，不求辉煌，但求无悔。”这就是王玉河老师的事业追求，我们期待着他拥有一个更加辉煌灿烂的明天。

　  （ 作者  济南市青龙街小学校长、书记 张秀华 ）         

王玉河：作家，诗人，笔名叶青，男，1968年生，山东济南人，1992年毕业于山东广播电视大学，现为山东省济南市青龙街小学语文高级教师，山东省青年作家协会理事，山东省散文学会、济南市作家协会会员，《成功少年文萃》特邀编委,山东省硬笔书法家等，获济南市优秀班主任等10余种称号，发表文学、教学论文1000余篇，作品30余次获全国、省级奖，20余次入选文集，著有诗集《我心中的歌》等，主编《成功少年文萃》《创新校园文荟》等。传略收入《跨世纪中华文艺人才大典》《中国文学艺术界名人大典》等多部辞书，《济南日报》《新教育》等多家新闻单位作了专题报道。