开学了一个月了，学校里最关心孩子的家长是一年级的家长，每每在学校门口碰到几个熟悉的一年级的家长朋友，和他们交谈总透着隐隐的担心。他们担心孩子能不能适应小学的生活，他们担心孩子的成绩是不是优秀，总咨询着要不要找个老师给孩子补课。“不能让孩子输在起跑线上”这句话鼓动了多少家长的心，“家教”也成了许多家长最为关心和热衷的一件事。到底要不要“家教”这根“拐杖”让很多的家长难以取舍。

那么在孩子刚踏入小学开始义务教育启蒙时期，我认为千万不要一开始就人为的制造“拐杖”。

首先，它会剥夺孩子的幸福感。

小学一年级，意味着什么？意味着人生刚刚起步，意味着读书郎刚刚挎起书包，意味着人们应当用宽宏的眼光暖暖地搀扶一把，人们应用宽容的眼光看他慢慢长大。但有些家长重金聘请家教，放学后让孩子失去自我走进另一个教室，有些甚至双休日还“加班劳作”， 孩子身心极度疲惫，失去休息与娱乐的时间，小小的心灵就处在一种压抑的环境里，这样的生活，孩子还会有幸福感？

家教从小“培养”了孩子的依赖心理。

一年级的儿童，培养他的习惯是最重要的。培养他独立生活的能力，独立思考的能力，独立解决问题的能力。但是因为有了家教孩子就产生了被动依赖的心理，从小就人为地在培养孩子的惰性。孩子在学习上遇到问题就留给家教解决，自己不去思考遇难就退。家教也许孩子的成绩有点提高，但它是以时间和金钱为代价，从小就让自己花两倍地时间去学会本应在学校里就学的知识。可以说一年级请家教其实是让孩子在“起跑线”上输掉了自立、自信和独立人格。以后再想找回来，可就要费大事了。

人总是有个体差异,孩子的适应能力有快有慢，家长多点耐心暂时落后的孩子只要智力正常是赶得上来的。我们提倡快乐地学习！培养一种良好的心态和习惯，创造自由发展的空间。自然的，才是最好最有潜力的。你是要孩子将来事半功倍还是事倍功半?

丢掉“拐杖”吧！

 作者：浙江省诸暨市草塔镇小陈薇

(本站特约记者   陈薇   供稿)

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