我是一名普通的小学数学教师,从教9年中,担任班主任工作6年。我庆幸自己是一名教师，更庆幸是一名班主任，我用心感受着教育事业的甘甜，同时我将它赋予我的阳光、快乐和热情传递给我的学生，关爱信任学生，注重与他们建立一种平等、友好、和谐的师生关，让学生在关爱和信任中健康成长, 在班主任工作实践中。对于刻苦勤奋、行为习惯良好的学生，除了发扬他们在班级的榜样作用外，有意识的培养他们承受挫折的心理素质；改正他们只听表扬之语，听不得批评之言的错误倾向；引导他们与班级其他学生互帮互学，共同提高。真诚谈心、及时表扬进步与坚持督促提醒相结合，是转变行为习惯差生的好方法。

在班主任工作中，我始终坚持对学生的道德品质教育，对学生的评价也把品质放在首位。关注学生，善于发 现学生品质上的闪光点，并及时予以肯定．如遵纪守法；为人友爱善良，乐于助人；团结同学，不搞小团体；不占小便宜，不计较吃亏；诚实，敢于承认错误；尊重老师，主动为班级为老师做事；勤奋、自强等。从多方面为班级学生树立榜样，营造正面氛围，有利于学生健康成长和不断进步。班主任工作繁琐辛苦而又神圣，它在学生广阔的心灵世界中播种耕耘。作为班主任，我要以自己的热情、关爱和信任点燃学生自尊、自信、自强的火种，发挥它巨大的教育效能，使学生在师爱的阳光下不断进步，健康成长。（秦少华）

(本站特约记者  朱永胜  供稿)

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