自信心对一个人的成长有着重要的意义。小学生正处于自信心的形成和发展阶段，学校和教师如何通过有效途径对其进行自信心培养，其方法如下：（1）增加学生的成功体验：小学生没有经历人生的坎坷和生活的磨砺，缺少恝性，往往经受不起大的挫折。而适度的成功体验往往会提高学习兴趣，帮助他们形成成功者的自我认识，从而成为上进的动力源泉。因此，教育工作者要设创设各种有利条件，使学生在早期经历中更多地体验成功。通过创设顺境，增强学生对学校生活的积极美感，帮助学生构筑美好的自我形象。（2）让学生发现自己的长处：帮助学生认识自己拥有的巨大潜能和广阔的发展可能性，使他们深信：只要自己在某些领域的努力持久以恒，就一定能做也突出的成绩，成为国家的有用之才。教师要帮助学生关于分析自己遗传素质的长处与短处。同时在保证每个学生都得到全面和谐发展的同时，针对每个人的特点和优势，帮助他们及早确立正确的奋斗目标和远大理想，用美好的前景激劢他们形成顽强的自信心和奋斗精神。（3）帮助学生树立自信心：利用儿童、青少年崇拜英雄，模仿力强的特点，有针对性地选取具有深刻教育意义的生动事例介绍给学生，并注意引导，帮助他们得出正确结论。运用榜样示范法，将一些抽象的教育理论的格化、形象化。即可以举成功的正面事例，也可以举一些虽然有优越的天赋条件和良好的成才的外部环境，但是由于自信心不足而导致自己打败自己的反面事例，来证明自信心对一个人的成功或成才有着十分重要的意义。（4）加强学生的自信心：培养学生自信心的目的之一，是为了帮助他们正确地面对挫折与失败，以使其在以后的工作、生活中，不致因为一次乃至数次失败而气馁。学校，教师要创设一定的情境，使学生“品味”失败，引导他们在成功和失败的交织影响中明白这样一个道理：挫折和失败是人生必不可少的一个组成部分，可怕的不是失败，而是失败后丧失斗志，一蹶不振。顽强的自信心，是在挫折和失败中磨炼出来的。 

(本站特约记者  周海燕  供稿)

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