目的要求：

1 使学生知道莎士比亚和贝多芬分别在戏剧和音乐上德突出成就。

 2 使学生了解贝多芬在困难面前挑战命运、永不低头的事迹

教学要点：

一 戏剧家莎士比亚：了解莎士比亚使伟大的戏剧家和诗人以及莎士比亚的戏剧作品。

二 音乐家贝多芬：了解贝多芬的生平以及他的音乐作品。

课前准备：搜集有关莎士比亚和贝多芬的生平、故事以及主要作品等。

教学过程：

一  单元导入

在人类文明的进程中，时代造就了许多才华横溢的人类精英，他们在各自的领域展现了迷人的风采，为我们留下了宝贵的物资和精神财富，为人类社会进步作出了巨大贡献。从今天开始我们将了解世界文化名人。

今天我们就一起走进第一课，板书：莎士比亚和贝多芬

二  了解“戏剧家莎士比亚”

1、同学们明天是4月26日，你知道是个什么特殊的日子吗？是英国大文豪威廉·莎士比亚诞辰441周年纪念日。板书：一 戏剧家莎士比亚

2、出示莎士比亚画像，简单介绍

莎士比亚是欧洲文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。百年来，他的作品一直滋润着亿万人的心田，给后世人留下了极大的精神财富。他的戏剧是世界文学史上的一座丰碑，历代作家都将它视为不可逾越的艺术高峰。

3、你们搜集到哪些有关莎士比亚的生平资料吗？学生展示资料，了解莎士比亚其人。

4、莎士比亚一生创作了37部戏剧，你知道有哪些吗？

5、作品欣赏

三  了解“音乐家贝多芬”

1、  语文课本中有一篇文章叫《月光曲》，这首美妙的钢琴曲是谁创作的？

板书：音乐家贝多芬

你们还想欣赏这首动听的钢琴曲吗？（音乐欣赏）从创作月光曲的经过中，你认为贝多芬是一位怎样的音乐家呢?

贝多芬的一生也是苦难的一生。你了解贝多芬的生平吗？学生展示搜集资料。

教师小结，出示课件。

4、  “我要紧紧扼住命运的咽喉”这是面对困境贝多芬发出的呐喊。讨论：从贝多芬的经历中，你得到了什么启示？

5、  虽然遭受命运的不公，但是并没有放弃对音乐的追求，贝多芬仍然创作了许多不朽的音乐作品，你知道有哪些主要作品吗？

6、欣赏贝多芬作品《致爱丽丝》