教学目标

1．能够听懂、会说A部分的歌谣。

2．够听、说、认读Let’s read部分的对话，完成相应的活动。

一、教学重点：

1、 学习Let’s chant部分的歌谣。

2、 巩固句型：What does … do? He/She is a/an ….

二、教学难点：

理解并认读句子：How exciting ! How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane.

三、课前准备：

1、Let’s chant和Let’s read部分的录音。

2、有关职业名称的单词卡片。

3、学生自带的家庭成员的相片或图片。

四、教学过程：

1、Warm up  （ 热身）

活动一：拼单词

教学参考时间：2分钟

（1） 教师让一个学生到前面表演一个动作，其他学生要说出他做的动作是哪一个单词。

（2） 如果单词说对了，再让另一个学生拼出该单词。

活动二：接力组句 

教学参考时间：2分钟

（1） 学生按小组站好。

（2） 教师从单词卡中任意抽取一张卡片，每队的第一名学生读出卡片上的单词并组成一句话。如：writer. My father is a writer.然后站到队尾。如果不能说出句子，则被罚下出局。

（3） 教师再抽取一张卡片，每队的第二名学生读词组句，依此类推。

活动三：唱一唱

教学参考时间：1分钟

（1） 教师播放第一单元歌曲《How do you go to school?》, 学生跟唱。

（2） 学生根据实际情况，改编歌曲。

2、Presentation  （新课呈现）

活动四：学歌谣

教学参考时间：5分钟

（1）教师播放Let’s chant 部分录音，学生听歌谣并理解大意。

（2）教师出示chant 部分的六幅图片，学生听第二遍后，做连线练习。

（3）让学生按照歌谣内容，把人物和交通工具连线。

（4）再听一遍，核对答案。

（5）根据图片提示，学说歌谣。

（6）根据歌谣内容回答问题：

What does his/her/your father do?

How does his/her/your father go to work？

活动五：猜一猜

教学参考时间：6分钟

（1） 教师手拿一名学生的家庭照片，并指着其中一人问：Who’s he/she? 让其他学生回答。答对后，教师再问：What does he/she do? 让学生猜。在证实答案正确后，教师接着问：How does he/she go to work?

（2） 让学生分组做此活动。

（3） 教师在学生积极参与到活动的过程中，适时说出：How exciting ! 然后让学生停止活动，板书并教读：How exciting！学生体会中文意思。

活动六：阅读理解

教学参考时间：10分钟

（1） 让学生看Let’s read 部分，自己阅读短文。

（2） 根据短文内容回答问题：

教师出示aunt的图片，问：Who’s she? What is she like? What does she do? Where does she work? How does she go to Hong Kong? 板书：How does she go to Hong Kong？

教师出示uncle的图片，问：Who’s he? What does he do?

（3） 让学生听录音，纠正语音语调。

（4） 让学生自己朗读课文并完成Answer the questions的活动。

（5） 核对答案。

3、Let’s play  ( 趣味操练 )

活动七：“嘟嘟”活动

教学参考时间：3分钟

（1） 教师读课文的对话，用beep替换句中的一个词，然后让学生说出被替换的词并试着说出完整的句子。

（2） 学生熟悉游戏规则后，可以让英语较好的学生担任教师角色读句子。

活动八：快乐传真

教学参考时间：5分钟

(1)以小组为单位。教师给最后一名学生看纸条上的一个句子，如：My mother is a teacher. She goes to work by bus.

(2)这名学生用动作把句子内容给前面的学生表演出来，依次传递，直到第一名学生看到动作。

(3)其他学生一起问：What does he/she do? How does he/she go to work? 该学生要根据动作说出句子。

(4)规定的轮次完成后，选出优胜者。

4、Consolidation and extension （巩固与扩展）

活动九：练一练

教学参考时间：5分钟

活动手册P43 Read and write.

（1） 让学生自己阅读对话，并回答问题。

（2） 核对答案。

（3） 让学生两人一组朗读对话。

活动十：小结

教学参考时间： 1分钟

让学生看黑板教师总结板书：

How exciting!

How does she go to Hong Kong?

She goes to Hong Kong by plane.