一、教学目标与要求：

1、能够听说认读单词plate\fork\knife\spoon\chopsticks.

2、听懂指示语，并按照指令做出相应的动作

3、培养引导学生的正确使用餐具。培养学生养成自己动手洗刷餐具的习惯，并且能帮助家里人。

二、教学重难点分析：能正确地听说认读五个单词

三、课前准备：

１、fork\spoon\plate\chopsticks\knife实物

２、学生小卡片　　３、教师生词卡片　　４、所学食物卡片

５、录音机

四、教学步骤：

１、Warm-up

(1)Let’s sing

(2)Free talk

2、Presentation

(1)T: What would you like ?

S1: I’d like some---(bread)师把单词写于黑板，并呈现词卡图画。

依据此练，分别呈现食物单词：beef\ noodles \bread \ soup

 (2)转换角色由学生问：Hello , Miss ye , what would you like ?

 T: I’d like some beef. Give me some beef please.(学生递上小卡片)Thank you .（师放于盘子）Where is the beef?

Ss : They’re on the ---

T引导出盘子plate 并且呈现。

 How can I eat the beef? Can I use my hand ?

 Ss: No . (师作茫然状)

 T: Oh , yes . I can use the fork .(书写呈现单词fork,并且领读，学生个别读，此时学生定会拿出小卡片，师则走到学生眼前)

 T: Pass me a fork please. (作吃牛肉的样子)

 Chant:

 Fork , fork , pass me a fork.(适时拓展专门复数形式forks)

 (3)用相同的方法呈现其他餐具：chopsticks \ knife \ spoon\  。

(4)打开学生用书，进行录音跟读。

 (5)巩固：小组你指我读，我指你读；

（Let’s do播放，示意学生安静。 ）

What’s missing(教师展现餐具，问学生什么消失了)。

看口型说英语。

３、巩固与拓展：

(1) T:做示范，学生之间操练。

Eg: Have some beef , have some beef, I can use fork.

Have some soup , have some soup , I can use spoon.

呈现学生Chants.

(2) Let’s sing.

(3) 回家帮助家里洗刷碗具。